Министерство просвещения Российской Федерации объявило 2026 год Годом дошкольного образования в системе образования. Инициатива направлена на повышение качества воспитания и развития детей раннего возраста, модернизацию инфраструктуры детских садов и комплексную поддержку педагогов, работающих в дошкольной сфере.
Как подчеркнули в федеральном ведомстве, именно дошкольный период является ключевым этапом формирования личности ребёнка. В это время закладываются базовые социальные навыки, умение общаться со сверстниками, интерес к познанию окружающего мира и основы будущей учебной мотивации. От качества дошкольного образования во многом зависит успешность дальнейшего обучения в школе.
Министр просвещения России Сергей Кравцов отметил, что воспитатели играют важнейшую роль в развитии детей, помогая им адаптироваться в коллективе и формировать необходимые знания и умения. По его словам, государство продолжит обеспечивать доступность качественного дошкольного образования для каждого ребёнка и создавать условия для всестороннего развития подрастающего поколения.
В течение 2026 года по всей стране планируется проведение комплекса мероприятий, направленных на улучшение условий пребывания детей в детских садах. Особый акцент будет сделан на обновление образовательной среды, развитие научно-исследовательской деятельности в сфере дошкольного образования, а также на совершенствование нормативно-правового регулирования и организационно-методического сопровождения работы учреждений.
Отдельным направлением станет развитие кадрового потенциала. В рамках Года дошкольного образования предполагается расширение программ повышения квалификации педагогов, внедрение современных методик воспитания и обучения, а также поддержка профессионального роста специалистов, работающих с детьми раннего возраста.
Среди ключевых задач также обозначены разработка и утверждение порядка проведения экспертизы средств обучения и воспитания, а также внесение изменений в федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Эти изменения направлены на повышение эффективности воспитательных задач и актуализацию подходов к развитию детей с учётом современных требований.