Губернатор Калининградской области Алексей Беспрозванных провёл расширенное оперативное совещание регионального правительства, на котором были подведены итоги исполнения поручений и рассмотрены ключевые результаты работы за 2024–2025 годы. В центре внимания оказались обращения жителей, реализация национальных проектов и приоритеты на текущий год.
Как было отмечено на совещании, на постоянном контроле органов власти сейчас находятся 326 поручений губернатора, сформированных по итогам обращений жителей за 2024–2025 годы. В течение прошлого года удалось выполнить 281 поручение, что стало одним из ключевых показателей эффективности работы региональных и муниципальных структур. Алексей Беспрозванных подчеркнул важность своевременного исполнения поручений и системной работы с запросами граждан.
Отдельное внимание уделили итогам реализации национальных проектов. По результатам прошлого года Калининградская область значительно улучшила свои позиции, поднявшись с 42-го на 6-е место среди регионов России по уровню исполнения нацпроектов. Губернатор отметил, что этот результат стал возможен благодаря слаженной работе профильных ведомств, муниципалитетов и подрядных организаций.
Вместе с тем глава региона указал на необходимость повысить уровень информированности жителей о ходе и результатах реализации проектов. По его словам, люди должны чётко понимать, какие объекты строятся и обновляются, за счёт каких программ и в какие сроки. В текущем году власти планируют продолжить активную работу по национальным проектам, включая строительство и модернизацию школ, дорог, объектов здравоохранения и жилищно-коммунального хозяйства.
В ходе совещания также была затронута тема кадрового обеспечения социальной сферы. В прошлом году по программам Земский доктор и Земский фельдшер в Калининградскую область приехали 59 медицинских работников, а общее количество специалистов, привлечённых за всё время действия программ, составило около 300 человек. Кроме того, по программе Земский учитель в регионе продолжают работать 32 педагога, что позволяет частично решать кадровый дефицит в образовательных учреждениях